中学生周记300字,中学生周记300字左右校园生活

今天我们来聊聊小学生，中学生记日记这个话题。记日记是一个好习惯，很多小学把记日记作为一项重要的功课，来帮助孩子锻炼写作能力。

另一方面，日记也有着巨大的人生价值。我们现代社会追求个性，追求与众不同，其实，我们每个人本身就是独一无二的，因为我们每个人的人生都是不可复制的。好记性不如烂笔头，日记能够将我们的人生轨迹比较完整地保留下来，有时，哪怕只是回看一周前发生的事情，也会觉得其乐无穷。有时回看过去的自己，更能增添几分反思，更能体会到自己的成长。

（历史学大师顾颉刚先生的日记原稿）

日记与作文能力培养

据不完全统计，高考各省文科状元里，有不少都有记日记的习惯。无独有偶，历史上的中国文豪们，鲁迅、郁达夫、冰心、巴金、等等许多人都有记日记的习惯，像胡适、吴宓、竺可桢等大学者，大科学家、更是每天都记。

日记能提高人的写作能力，其不仅仅是记录每天发生的事情，由于其私密性，私人性，因此也是个人，特别是孩子抒发情感的场所。这些情感的流露是真实的，真挚的，独特的，同时，也大大提高了孩子的文字表达能力。小学和初中的记叙作文里，如何表达真挚的情感而不是生搬硬套是个大难题，那么，每天写日记便是对情感表达的锻炼，形成一种潜移默化的锻炼。

日记是一种写作训练

日积月累，滴水穿石，日记帮助孩子累计的写作量是很可观的。如果一个孩子一天写一篇150字的短篇日记，那么1年他就锻炼了54000字之巨，相当于每周写了一篇高考作文，如此惊人的写作量对于孩子的文字表达能力，文字叙述能力都是大有裨益的。同时，如果能够坚持每天记日记，还能锻炼孩子的毅力，恒心这两个极其重要的品质。

日记与家长

家长朋友们如果每天鼓励孩子记日记，那么4年，7年后，这些日记将成为孩子最宝贵的财富，同时也锻炼了他们的写作能力。当然，家长是绝对不能去看孩子的日记的，因为孩子也有隐私，而且比成年人更加在意。很多家长在看过孩子的日记后，孩子记日记的兴趣就会大减，或者开始在日记里报流水账，不把真实的想法和情感写上去，这对孩子的文字能力锻炼是一种损失，对孩子的人生则是一种遗憾。

那么有时候家长实在想看，怎么办呢？最简单的方法是让孩子来选择，让他挑一篇来读，那么孩子也不会尴尬。

各年龄段日记写多少？

小学，初中，高中的孩子写日记当然各不相同，对于小学生而言，他们刚刚开始掌握书面语言，在3年级前，每天能用1到2句话把今天发生的事大致写下来就不错了，3年级以后，可以每天写100到150字的日记。

进入初中后，则可以提高到300-400字，基本达到中考作文要求字数的一半左右，当然，家长要把记日记的主动权交给孩子，或多或少，能坚持记下去，孩子一定会发现日记的乐趣，一定能够练出水平。

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