只有一个地球教案,只有一个地球教案免费

明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜保护地球的生态环境 教学难点通过联系上下文和生活实际，理解宇航员的感叹 教学准备关于地球的资料多媒体课件 课时划分两课时本设计是第二课时 教学过程一；1列数字六千三百多千米00看着这些零，地球挺大的啊2打比方一叶扁舟3作比较这几句话都在说明地球的小，为什么这么说呢？4朗读列数字作比较让我们从全新的角度认识了地球，你能读出它。

第一段12讲地球很小，地球上可供人类活动的范围更小第二段34讲地球上的自然资源有限，有些资源已遭到人类的破坏第三段57讲在宇宙之中，可供人类生存的星球是地球第四段89；善待地球，用我们的热情善待地球，用我们的行动善待地球，就是善待自己来自善待地球 一活动 今年的4月22日，是世界第44个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记”我们只有一个地球”。

教学重点明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源保护地球的生态环境 教学难点通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动 二教学目标 1学会10个生字，正确读写“遥望晶莹资源矿物；1理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强保护环境的自觉性 2正确流利有感情地朗读课文 教学过程 一谈话导入 上节课，我们初读了只有一个地球，初步了解了课文的内容那么，课文是从哪几个方面介绍了人类。

1生通读课文，思考课文是从哪几个方面说明“只有一个地球”的边读边用笔做上记号2生再细读课文，进一步弄清“课文是从哪几个方面说明只有一个地球的”以小组为单位，交流讨论这个问题四师生共悟，深层。

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2设计活动结合课前收集的资料和对课文的语言感悟，开展以“图片展示”“生态播报”“数学神探”“佳句点评”等小组活动，使学生领悟“只有一个地球”的道理，并掌握丰富多彩的语文学习方式 第二课时 一导入激情 1我们生活。

教材分析本课从从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍从地球在宇宙中的渺小。

它有一颗天然的卫星月球，二者组成一个天体系统地月系统 一教材说明本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义 课文从宇航员在太空遥望地球所看到。

只有一个地球第二课时教案1 教学要求 1了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育 2了解作者说明事理的方法 3学习本课生字掌握quot裹着渺小矿物恩赐慷慨贡献滥用威胁目睹和蔼可亲资源。

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只有一个地球教学设计篇一 教学目标1通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育2学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习3了解作者说明事理的 方法 4有感情。

1只有一个地球阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实读了这篇课文，我感到有些担忧课文的第三自然段我了解到矿物资源要经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的，地球那样慷慨无私地奉献给我们，我们可不能不加节制地开。

以下是我为大家收集的小学四年级语文只有一个地球教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 小学四年级语文只有一个地球教案1 教学目标 1学会本课生字读准生字的读音，能正确读写课文中的词语 2能正确流利。

只有一个地球教学设计1 教学目标 情感态度与价值观培养热爱地球关爱地球感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义初步树立环境忧患意识环保意识和社会责任感，逐步形成保护地球，珍惜资源的好习惯，主动参与力所能及的环境。