晏子使楚教学设计,晏子使楚教学设计第二课时

（记者 杨传旨 通讯员 黄园园）为帮助教师准确理解把握新修订的义务教育课程标准的新理念、新要求，提升教师的专业能力和核心素养，6月16日下午，花园口中心校各小学全体数学老师集中观看学习了《2022年郑州市小学数学新课程标准培训会》。培训中，老师们认真倾听和学习，认真做记录，会后进行讨论、交流分享，收获颇丰。

2022版数学新课标培训中，张丹教授结合数学核心素养来解读课程目标的层次结构，针对创新意识等核心词做了进一步说明。课标的四个领域不变，数与代数、图形与几何、统计与概率等领域以数学核心内容和基本思想为主线循序渐进；综合与实践以跨学科主题学习为主，适当采用主题活动和项目学习。

对于学段的划分也发生了改变，由原来的三个学段改为了四个学段；原来课标的内容要求也改为了学业要求，也增加了教学提示、学习什么、学到什么程度、如何教学等内容，使老师们在读课标时有一个清晰的思路，知道孩子应该到达的思维层级水平，对教学有具体的指导意义。

张丹教授又分别针对每个领域中的典型题目进行解读，提醒老师要关注到孩子的思维方式和路径，让学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考，会用数学的语言表达。

培训结束后，各校在教研组长的组织下，积极分享讨论，交流收获，并对下学期的教学重点和方向有了新规划。

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解锁新课标，赋能向未来。此次新课标培训活动，让我们的老师在培训中有所感、有所悟，汲取了指向核心素养的精髓，领悟了2022版新课标的核心。在不断“接受新理论、转变新观念”的过程中，使我们的老师更明确了今后教学的重点和目标。