五人墓碑记翻译,五人墓碑记翻译全文
最近，一家博物馆在官方微博上，发出一则私信聊天截图，向一位10岁的小男孩致谢。
为什么呢？原来，他在游览参观时，为博物馆指出了“错误”。
一时间，引来众人好奇：为博物馆纠错？这孩子怎么这么厉害？当了解原委之后，大家对这位男孩纷纷点赞！
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爱阅读的男孩
发现博物馆“出错了”
男孩叫田佳沛，这事儿还要从他和父母的“西安之行”说起。
“我喜欢历史，又学了快3年的书法，期待西安之旅，期待碑林博物馆。”小田说。
到西安的第二天一早，他们迫不及待地进馆参观。
“每个展馆我都看得挺仔细，尤其是我正练习的颜真卿的字，碑刻的感觉比平时我在字帖里看到的更加栩栩如生！”小田回忆道。
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大概11点，他们走到出错的那块碑刻旁。
“碑刻上是‘陕西藩署增置颜柳碑记’字样，下面‘清光绪十七年’后的括号里标注为1689年。我直觉不对，就对着我妈喊，‘妈，这个时间有问题？’”
小田介绍：光绪是清朝倒数第二个皇帝，他1875年继位，1898年开始戊戌变法，咋可能出现1689年？
另外，皇太极1644年入关，光康熙在位就有60多年，咋都不可能是1689年。
而另一块相邻的碑，标注则是对的——碑上刻有“雍正十二年”，标注的时间是“1734年”。
当时静悄悄的馆里，忽然响起声音，有游客转头看向他们，妈妈有点尴尬。
后来，她听到儿子的一番解释，觉得“不管对与错，孩子的质疑精神值得嘉奖”。于是，和孩子一起把问题反馈给工作人员。
此后，小田满怀期待地等着博物馆回复。过了2天，上午10时许，母亲温女士记得很清楚：
“碑林博物馆官博发来私信、订正后的正确时间，儿子高兴地‘wohoo’了几声！”
她笑道，“尤其是碑林博物馆还赠送我们一次免费游的机会，儿子说一定要再去西安。”
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言传身教 耳濡目染
让孩子发现自己的兴趣
为什么10岁的小田能纠错？温女士简单讲述了孩子成长中的几个片段。
“我和他爸都是理科生，我是护士，孩子爸爸经常出差。儿子目前了解的历史知识已经超过我们，应该是受爷爷影响。”
小田的爷爷虽然只有高中文化，但喜欢历史。在爷爷的影响下，小田一直就爱看书。
4岁时，他自己通读了少儿版《上下五千年》，不认识的字就查字典，主要是读个大概，但能简单复述一些小故事。6、7岁时，他可以讲五代十国大致的更替顺序。
采访中，小田还大方地讲起了隆美尔和蒙哥马利的故事。里面像“伍尔德里奇”等一大串长长的人名，他都能准确讲出。
“我也不知道为什么，我天生喜欢读历史。至今，我已把《上下五千年》通读了5遍。”
对于此次成功给碑林博物馆纠错，小田挺自豪，同时也谦虚地说：“古代史里，我最喜欢的就是清代史，所以对那些时间熟悉，才能发现错误。”
可能在一小部分人眼里，一提到历史，就联想到“死记硬背”、“海量背诵”;
但是，在小田看来，历史是一个又一个生动故事的串联，是如推理解密一般引人探索的谜题。
因为有爷爷的言传身教，因为有父母带他走访参观、身临其境，因为有家庭读书氛围的熏陶，让他调动起了兴趣，并变成了自己的长处。
3
如何把兴趣与学习相结合
教育家苏霍姆林斯基，对于培养学生的学习兴趣，曾经这样阐述，不仅适合于老师，其实也对家长有所启发。
学习兴趣的来源，第一在于教导者对知识和事实的态度。将知识与现实生活结合起来，让学生注意到未知领域的新奇感和奥秘感，从而激发学生的求知欲。
第二在于把知识加以运用。在激发了学生的求知欲之后，还要指导学生将知识运用到实践，让他们感受到“知识就是力量”、感受到思考的快乐！
——教育家苏霍姆林斯基
兴趣对于学习的重要性已无需多说。
我们现今所生活的社会日新月异，知识爆炸、科技飞跃，不断有新岗位诞生、新技能出现。
未来，社会需要怎样的人？也许，是具有终身学习意识和能力的人。而当孩子开始为自己的兴趣和未来而学习，教育才能最终达成其目标。