描写热爱祖国的成语,形容热爱祖国的词语

授之以鱼不如授之以渔

教师的有效引导

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10月24日下午鼓山苑小学语文教研组如期展开了新一周的语文教研活动。本次活动分成AB班进行，分别在阶梯教室、科学实验室展开听评课活动。

A班第一节是由郑薇薇老师带领着二年2班的孩子上课，教学内容是《黄山奇石》。《黄山奇石》是一篇写景的课文，主要写了黄山奇石的奇妙。通过对黄山奇石的学习，使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇，尤其是奇石更有趣，激发了学生们对祖国黄山的喜爱。同时也更加热爱伟大祖国的山河。为了达到教学目标，郑薇薇老师在教学本课时充分运用了多媒体，使学生真实、生动、形象地感知课文内容。更准确、更直观。同时对文章中的重点词语有帮助学生理解的重要作用。黄山风景真实地出现在学生眼前。学生有种身临其境的感觉。在教学中还充分利用图片，使学生直观、生动地感知文字与文字所表现出的画面。生动、活泼教学效果较好。

郑薇薇老师执教的《黄山奇石》

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第二节课张红莲老师执教的《只有一个地球》是一篇科普说明文，文章语言优美且严谨、准确。张老师的这节课思路清晰，条理清楚。教学时，先让学生了解课文主要介绍了地球的“美丽”“渺小”“资源有限”“不能移居”等方面知识，从而引导学生要精心保护地球。然后，紧紧抓住“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这牵一发而动全身的中心句，让学生在阅读中感悟文本，理解文本，体会到地球外表的可爱，内涵的丰富，同时又太容易破碎了。而作为一篇科普说明文，指导说明方法是必须的。张老师抓住重点句引导学生发现打比方、列数字、作比较、举例子等方法，把知识点的学习和朗读指导有机结合起来，使说明方法的教学不枯燥，使学生的情感与教学目标形成统一。课文即将结束时，老师又让学生以“我想对地球、对人类、对自己说”来写自己的心里话，这样学生的语言文字得到了训练，也激发了学生保护环境的自主意识。

张红莲老师执教的《只有一个地球》

B班第一节由郭彧老师执教《长城》一课。郭彧老师在课堂上引导学生，学会本课生字新词，结合图画和课文内容理解“崇山峻岭、蜿蜒盘旋、凝结、气魄雄伟”等词语的意思；体会说明方法：列数字，打比方作用。培养学生的发散思维和借助声像理解课文内容的能力，以提高学生的语文素质和创新能力。重视观察和思维及听说读写的有机结合。通过观察、有感情朗读和对课文内容的理解，感受长城的雄伟气势和高大坚固，培养学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

第二节课我们跟随陈燕老师进入五年（4）班的课堂。陈燕老师执教的《通往广场的路不止一条》一课，教学简洁，老师思路清晰，采用读写结合，以读促写的方法，达到了预设的教学目标。在落实目标上，陈老师采用小组合作学习，自主探究的方式进行落实，先读再写，先说再写，逐层深入。在学习作者两次身陷困境、面临挑战的时候，从父亲的教诲中得到了走另一条路的灵感和勇气，老师采用了表格式教学，让学生在小组时交流再单独汇报。整堂课设计板块清楚，教学环节清晰，对学生进行有效引导。

A班教研

B班教研

第三节课AB班的老师们集中在各自的教室进行评课。大家畅所欲言，说观课感受，聊教学策略，提中肯的意见。大家都明白课堂上教师的有效引导是十分重要的，授之以鱼不如授之以渔，我们的语文教学将更加得法。

供稿：语文组

编辑：吴茜 倪梦滢