以自立为话题的作文,以自立为话题的作文开头

在中国，父母对孩子的关爱特别的深，生怕孩子受一点伤害。所以他们对孩子更多的是保护。放不开手脚。这样导致了孩子有很大的依赖性。也有些父母会帮助孩子设计人生规划，但是这通常会使很多人忽视了自己真正的兴趣和选择的能力。

进入了社会后，孩子必须自己决定自己的行业，自己的老师，自己的老板，自己的公司，创业还是加入公司。每一天面临的都是选择。孩子需要独立性、责任性、选择能力、判断力。一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他作决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。你的孩子要在这样的社会里生存、竞争、成功。所以他必须学会自主选择的能力。

当Google的创始人赛吉·布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）在电视上被访问时，记者问他们的成功应该归功于哪一所学校，他们并没有回答斯坦福大学或密西根大学，而回答的是“蒙台梭利小学”自由自在的学习方式。在蒙台梭利教育的环境下，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”是这样的积极教育方式赋予了他们鼓励尝试，积极自主，自我驱动的习惯，因而带来了他们的成功。

如何培养独立自主选择的能力呢？我下面提出五个“要”和五个“不要”：

1、要教孩子“自己想办法”的习惯。从小让孩子自己去解决自己的事务，让他们明白，任何人都别想推卸责任，让别人替他们收拾残局。让他们经过失败学习，不要什么都想帮孩子做。可以帮助分析自省，可以告诉他你会怎么做，以帮助增加孩子的判断力。

2、 要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人。虽然你很确定该怎么做，但是你应该给孩子一个机会，让他学习独立决定。他从自己错误的学习得比从你正确的指导还要多。让孩子知道有些事情父母提供意见，但是最后决定在于你，而且随着你的长大，这些事情会越来越多。我记得我５岁时，父母要我读幼儿园，但是我想读小学，于是他们把选择权给了我：“考上了就让你读。”这件事我回终身记得，因为那时我的一次理解我一个５岁的小孩居然有选择。我特别珍惜这个选择，于是我自主地读书，真的考上了。

3、 要培养孩子的负责心。多指导，少批评。刘墉说：“以前我也对儿子的事安排得面面俱到，但后来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办，也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子，最好有大方面的沟通和同意（例如：“你的责任是把自己的房间整理干净”，而不是“你房间又乱七八糟乐”）。当孩子没做到时，让他自己理解自己负责的重要性。

4、要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们。让他自己去试，失败也没关系。

5、 要信任孩子。信任比惩罚更能够激起责任心。童欣在微软亚洲研究院中以负责著名。他小时在学校犯错后，妈妈甚至没有一句责备。“这件事情已经过去了。”她看着儿子惊恐的眼睛，语气温和：“你过去是一个好孩子，以后还会是一个好孩子。” 童欣说：“那个晚上，妈妈给了我最好的礼物。让我一辈子都受用不尽。”

6、 不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去做他自己喜欢做的事，让自己有一片发挥的天地。如果你有顾虑，用“共同决定”的方法诱导他：例如孩子喜欢玩电脑，不要说“不准玩”，告诉他，如果你的成绩够好了，或是功课做完了就可以玩，但是一周至能玩两个小时。把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。这样不但能培养独立能力，而且孩子还会为了自己的兴趣更努力做那些“必须做”的事。

7、不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程，惩罚失败可能会挫伤孩子创造的动力，要鼓励孩子在失败中成长、坚强。

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8、 不要说教：如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆，或不信任你。

9、不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做。除了培养独立能力，也可以增加责任感和自信。

10、不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权，觉得自己为孩子安排的路是通向成功最直的路，孩子只有服从。不要什么事情都说“不”，给孩子一个机会。

附 高中5大作文赛事

要说通过写作改变命运，那么很多年轻人会马上想去两个青年“作家”：韩寒和郭敬明。他们都是因参加了当年的新概念作文大赛并获奖，而迅速走红。

1998年，郭敬明进入四川自贡市富顺县第二中学读书。升入高中的他依然坚持着写作的兴趣爱好，每隔一段时间都会向杂志社和文学网站投稿。在文学网站“榕树下”上，郭敬明用网名“第四维”发表了许多作品。他的第一篇稿子《剧本》通过了第三届的新概念作文大赛初赛。

2001年，18岁的郭敬明前往上海参加决赛，以《假如明天没有太阳》一文获得第三届全国新概念作文大赛一等奖。

2002年，郭敬明再次参加了第四届全国新概念作文大赛，以《我们最后的校园民谣》一文获得一等奖。同年，他的第一部个人散文集、短篇作品集《爱与痛的边缘》开始在市场上发行。高考结束后，他把一万字的《幻城》投给了《萌芽》，《萌芽》10月号刊登了这篇小说。《幻城》成为了郭敬明的第一个中长篇小说。

1999年，在上高一的韩寒以《求医》和《书店》通过首届全国新概念作文比赛初赛，并以《杯中窥人》一文获得首届全国新概念作文比赛一等奖。后因期末考试七科不及格而留级，被报道后引发社会关于素质教育政策及“学校应当培养全才还是专才”等系列教育问题的激烈讨论。

2000年，他凭借作品《穿着棉袄洗澡》获得第二届全国新概念作文比赛二等奖。他发表的首部小说是一部反映上海初三学生生活的小说《三重门》。通过这部小说的发行，他一举成名。该书累计发行200万册，是中国近20年销量最大的文学类作品。

在留级后，韩寒再次挂科七门并于4月4日在高一退学。退学前，在松江二中老师们面前，韩寒被问起，你退学了，以后要拿什么养活自己。“稿费啊。”韩寒说。他的回答引来一片笑声。

2016年3月22日，第十届作家榜主榜发布，韩寒位于第55名。

韩寒和郭敬明尽管都是新概念作文大赛的一等奖得主，但是他们并没有把这个奖项作为进入大学的敲门砖，而是毅然做起了专职写手。他们依凭自己热卖的作品，一个走向了赛车手、导演的发展道路，一个走向了青春文学旗手、导演的路子。但韩寒和郭敬明的“成功”出现的概率极低，更多的高中生参加各类作文竞赛，还是看中了竞赛奖项能为自己的自主招生加分。

全国新概念作文大赛由北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学、浙江大学、中国人民大学、山东大学、上海戏剧学院全国十四所著名高校和萌芽杂志社联合发起共同主办，聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委。“新阅会”杯第二十届全国新概念作文大赛2017年4月１日起开始启动。

参赛对象

Ａ组 应届高三及高二学生 （包括三校生）

Ｂ组 高一及初中学生 （包括三校生）

Ｃ组 除中学生以外的30岁以下青年人

参赛形式

比赛分初赛、复赛两个阶段。

初赛沿用一般文学刊物征文的形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字 （含标点、空格） 以下。

参赛作品不可在公开出版物或任何形式的网络载体上发表 （登载） 过，严禁代写，不得一稿多投或重复参赛。参赛作品不得抄袭他人作品，侵犯他人知识产权。以上行为一经发现取消参赛资格和成绩。

来稿须附本届赛事“报名表”，每张报名表只能附一篇参赛作品。“报名表”见《萌芽》杂志2017年第四、五、六、七、八、九、十和十一期。

各组的初赛优胜者须参加复赛，复赛在上海设立赛场举行，使用指定稿纸，统一命题，规定时限内完成创作。复赛安排由大赛工委会寄送复赛通知书告知，复赛名单在萌芽杂志官网（www.mengya.com）、萌芽杂志官方微博（新浪微博@萌芽）和新阅会微信公众号（微信号：shkpreadingclub）上发布。

奖项设定

设“一等奖”、“二等奖”和“入围奖”。（一等奖颁发奖杯和获奖证书，其他奖项颁发获奖证书）

参赛作品和获奖作品将在 《萌芽》 杂志 （含新媒体）、新阅会相关媒体上选登，大赛结束后将由专家点评，汇编结集出版。

《萌芽》 和新阅会将持续推动参赛选手创作孵化、助力获奖作品影视改编，推荐参赛选手参加“上海-台北两岸文学营”等活动。

获奖的应届高三毕业生将进入著名高校重点关注范围，根据国家和高校相关规定，视其具体情况予以优先考虑。

截稿日期

2017年11月25日

以当地邮戳或快递递出时间为准

邮寄

上海市静安区巨鹿路675号萌芽杂志社，邮编：200040，信封上标明“新概念大赛收”。

快递

上海市静安区巨鹿路675号萌芽杂志社，收件人“新概念大赛”，电话021-54032567 。

参赛注意事项

本项大赛不收任何参赛费。赛事不设立任何贴吧、QQ群、微信群，不通过微信、QQ与参赛者通联。

参赛者请自留底稿，参赛作品一律不退。如实填写报名表，信息完整，字迹清晰。

所有参赛作品一经参赛即视为同意大赛组委会对其拥有公开展示、印刷出版、推广改编的权利，任何机构和个人不得擅自展示、抄袭、出版和改编本届大赛参赛作品。

凡参赛者均被视为自动同意本启事之各项约定，违者取消参赛资格和成绩。

2005年12月20日，北京大学中文系、北京大学语文教育研究所设立“《课堂内外》科研基金”签署合作协议，全国中小学生创新作文大赛正式启动。

自2009年起，大赛得到北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、兰州大学、南京大学、山东大学、天津大学、武汉大学、浙江大学、中山大学等38所985、211高校的支持，全国总决赛高中组二等奖以上奖项获奖选手，享有大赛协作高校自主选拔测试推荐资格。大赛陆续在北京、江苏、广东、重庆、四川、山东、湖北、甘肃、河南等地设立分赛区，与大量的地方教委、教育局、教研室和重点中小学校进行合作，大赛规模进一步升级。

一、大赛时间

每年11月－来年8月

二、大赛报名平台

大赛官网：www.cxzwds.cn

大赛微信：课堂内外文学院

大赛APP：壹笔作文

三、参赛对象

全国中小学生。按小学组、初中组、高中组分组竞赛。

四、竞赛流程

大赛分初赛、复赛、全国总决赛三个阶段。其中，初赛采用线上报名及提交参赛作品的方式，复赛采用线上、线下两种方式同步进行，全国总决赛为现场竞赛。具体流程如下：

（1）初赛（11月－来年2月）

（2）复赛（来年4月－5月）

复赛分为分赛区省级决赛和全国网络复赛两种方式。

（3）全国总决赛（来年7月-8月）

小学初中组：全国总决赛将以夏令营的形式进行，分为赛前培训、现场作文竞赛和演讲比赛三个环节。

高中组：全国总决赛暨颁奖典礼于年8月初在北京大学举行。

“语文报杯”全国中学生作文大赛

由团中央学校部、语文报社等单位联合举办的“语文报杯”全国中学生作文大赛系全国中学生竞赛活动中的权威品牌。该项赛事一年一届，参赛学生已逾千万，产生了广泛而深远的社会影响，并得到了国内众多高水平大学的高度关注。许多高校表示，在自主招生报名审核时会优先考虑在该项赛事中获奖的高中毕业生。

一、参赛对象

高中组参赛对象为全国各省、自治区、直辖市（包括港、澳、台地区）所属全日制普通高级中学学生，职业高中学生，中等师范学校学生，中等职业技术学校学生。

二、大赛时间

每年9月至来年4月。为了便于参加高校自主招生，高三年级学生参赛截稿日期为每年12月1日，来年1月颁发高三年级学生和指导教师获奖证书。

三、参赛办法

1.大赛本着自愿参加的原则，不收参赛费。

2.大赛分初中组、高中组分别进行。参赛作文须使用统一参赛用纸（并贴参赛标志），参赛用纸和参赛标志附在《大赛辅导专辑》（初、高各一册）中，复印无效。

3.作文完成后，请工整誊写在统一的参赛用纸上，并在指定位置贴上参赛标志，寄回大赛组委会。

四、奖项设置

（1）学生作文奖。其中分设国家级和省级两个级别的奖项。

（2）教师指导奖。

（3）作文教学（研究）先进单位。

参赛对象为中学生。任何拥有创新精神和写作梦想的中学生均可报名参加，大赛分为高中组和初中组两个级别进行。

本届大赛给出以下两道开放性初赛命题，参赛者任选一题：

题目1：请以“到世界去”为题，创作一篇3000字以内的作品，文体不限。

题目2：著名诗人北岛《生活》一诗只有一个字：“网”。 “网”的含义十分丰富，蛛网、渔网、法网……而今网络的普及不断改变着“网”的内涵，从而影响着我们的生活方式，网友、网红、网文……请以“网”为核心元素，展开联想和思考，创作一篇3000字以内的作品，题目自拟，文体不限。

题目1：请以“到世界去”为题，创作一篇3000字以内的作品，文体不限。

题目2：著名诗人北岛《生活》一诗只有一个字：“网”。 “网”的含义十分丰富，蛛网、渔网、法网……而今网络的普及不断改变着“网”的内涵，从而影响着我们的生活方式，网友、网红、网文……请以“网”为核心元素，展开联想和思考，创作一篇3000字以内的作品，题目自拟，文体不限。

由中国少年儿童新闻出版总社、中国当代文学研究会校园文学委员会主办，中学生杂志社承办的“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，是迄今为止全国级别最高、最有权威性、最具影响力的中学生作文赛事之一，备受全国中学师生及教育界、文学界、出版界瞩目。“叶圣陶杯”大赛于2003年开始举办，已成功举办十二届，现在正在举办第十三届。

参赛对象

全国初中、高中（含中专、职高）学生。

参赛办法及要求

1．参赛方式：由学校、教师、文学社负责人集体组织参赛（至少50人，每生限交原创新作一篇，使用统一参赛稿纸书写（稿纸随组委会编选的《中学生》大赛指导专刊附赠，请组织者向大赛组委会联系专刊事宜）。

2．征稿要求：参赛作品必须符合大赛主导思想及“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的基本理念，题材、文体、风格不限。每篇字数：初中600至1000字（诗歌每首20～40行），高中800至1500字（诗歌每首30～50行）。必须是原创新作，不得一稿两投。来稿一律不退，请自留底稿。严禁抄袭或套用现成作品，一经发现即取消参赛资格。

3．小作家评选：写作成绩特别突出的学生可经学校推荐，参加“全国十佳小作家”评选，参选者需填写《申报推荐表》，提交至少两家国内正式报刊已发表作品复印件（国家级至少5篇，或省级以上至少7篇，或地市级以上至少10篇）和新作10篇，如正式出版了个人专集一并呈交。入围者按组委会统一要求进入网上公示和现场决赛评定。

大赛程序

1. 初赛、初评：学校负责组织初赛，根据参赛人数和作品质量按比例评出二、三等奖及优胜奖入围作品若干名，将结果按要求报大赛组委会。同时申报“全国十佳小作家”及各项集体奖励。

2. 复评：由组委会复评组评审后发给相应等级证书。

3.决赛、终评：组织复评获奖学生进行现场决赛, 角逐“全国十佳小作家”、特等奖、一等奖，由资深编辑、特高级教师、作家组成评委会，评定各项奖次，分别颁发奖杯、奖品及决赛获奖证书。