阅读理解专题训练
一.做题方法
阅读是一种综合性的考查,一年级的考查主要是能在原文提取有效信息,并夹带了词语句式的考查——近反义词填空、照样子写句子等。万变不离其宗,打好词语与句子的基础,短文阅读的提升便容易得多了。
答题顺序分为以下几步:
(一)熟读全文,整体把握。
一般来说,做题时,我们要先把文章读一遍,有了初步的了解后再开始做题。
(二)仔细读题,弄清题意。
读题要反复读几遍,可以用勾画出题目中关键词的方法,准确理解题目意思。
(三)确定区域,深入思考。
在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。
二.例题
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔,长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆(bǎi)动着。最好看的,还是它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。
展开全文
我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。
1.这篇短文有个自然段。
2.小白兔的、和都很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作,把小白兔的大眼睛比作。
答案与解析:
1.三 (前面空两格的段落就是一个自然段,数一数这样的段落一共有三个。)
2.毛 耳朵 大眼睛 (第一自然段告诉我们小白兔是“可爱”的,第二自然段展开描写,分别写了小白兔的三个方面:毛、耳朵、眼睛。)
3.一堆闪闪发光的雪花 镶在白玉里的红宝石(在第二自然段,“像”字后面就是比作的东西了,“毛”像一堆“闪闪发光”的雪花,“大眼睛”像“镶在白玉里的红宝石”,轻松找到原文。)
练习题
(一)春天真美好
寒冷的冬天过去了,温暖的春天来了。小草钻出了地面,树枝上长出了嫩叶,红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸,竹笋也一个一个地冒出来了,燕子也飞回来了。春天真美好!
1.短文一共句话。最后一句的标点符号叫。
2.文章写了小草、、、、和燕子。
3.在短文中找到下面词语的近义词。
暖和——( ) 很冷——( )
(二)羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里 羊妈妈拔了一棵小白菜 小羊要吃白菜的根 羊妈妈说 白菜的叶子才好吃呢
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
1.给第三自然段加标点,填在横线上。
2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
3.填空。(3分)
萝卜的好吃。白菜的好吃。西红柿的好吃。我还知道, 的好吃。
(三)桃花
桃树枝头上,探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样,睁开眼睛,望着这新奇的世界。看!她们慢慢地张开小嘴,笑啊,笑啊,笑出一个美丽的春天。
1.根据短文的内容,在括号里填上合适的词。
( )的桃花 ( )的世界
( )的小姑娘 ( )的春天
2.短文中的小姑娘是指。
3.在短文中找到下面词语的近义词。
奇怪——( ) 漂亮——( )
(四)露珠
天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?”
1.天亮了,醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2.露珠儿,晶晶亮,好像挂在小草上。
3.露珠为什么不见了,是因为( )
A.太阳出来了。 B.露珠掉在地上了。
(五)美丽的
秋天到了,天鹅老师带着小动物来到花园里看风景。老师说:“在你们面前有那么多美丽的色彩,你们喜欢什么颜色呀?”
兔子说:“我喜欢金色,因为稻子是金黄金黄的,它给我们带来了丰收。”
小鸡说:“我喜欢红色,因为苹果是红红的,红色的苹果又香又甜,象征着热情。”
山羊说:“我喜欢紫色,因为茄子是紫色的,紫色是高贵的颜色。”
天鹅老师点点头说:“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮得这样美丽!”
1.短文一共有个自然段。
2.天鹅老师带、、到看周围的风景。
3. 把我们的世界打扮得这样美丽。
4.请把短文的题目补充完整,填在横线上。
5.小朋友,你喜欢什么颜色呀?为什么?
我喜欢,因为。
参考答案:
(一)
1. 三 感叹号
2. 树枝 桃花 梨花 竹笋
3. 温暖 寒冷
(二)
1. 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
2.萝卜地 白菜地 西红柿地
3.根 叶子 果实
桔子 果实(自由发挥,合理即可)
(三)
1.粉红 新奇 刚睡醒 美丽
2.桃花
3.新奇 美丽
(四)
1. 鸟儿
2.小珍珠
3. A
(五)
1. 五
2. 兔子 小鸡 山羊 花园
3. 美丽的色彩
4. 色彩
5. 粉色 粉色看起来很可爱 (自由发挥,合理即可)