你知不知道我默默在祈祷,你知不道我默默在祈祷
友情提醒
喜好文一日一评第447次参评：本次参评仅限喜好群参与，群主虹姐和各位精评导师帮大家提出宝贵意见！请大家积极参与，需要参加每日一评的家人，请及时提交作文给管理徐于婷，方便统一安排参评。
原文展现
《 渴 望 》
“铃铃铃，铃铃铃。”上课了。“耶……”，隔壁班传来一阵欢呼声。紧接着，走廊上立刻响起了“吧吧，吧吧”的脚步声。唉，他们又上体育课了。我们都向窗外投去了羡慕的目光。
他们有说有笑，三五成群，勾肩搭背，穿过走廊；有的快速地奔跑着，不停的嚷着：“快点，快点。”
看着他们，我们纷纷打开了话匣子，班级变得喧闹起来：
“我们这节课也是体育课呀！”
“不知道能不能上成。”
“少做白日梦了，我们哪次体育课，老师没有霸占？”
“行了，少说废话了，我们还是祈求菩萨保佑，老师别霸占我们的体育课吧。”
……
“吧嗒，吧嗒”，这时，走廊上响起了脚步声。有人向外张望了一下，大声地告诉大家：“老—师—来—了—。”教室里顿时安静下来，连掉根针的声音都能听得见。老师出现了，她穿着一套黑色衣服。“天哪，大家都说，数学老师穿白衣服—上课；穿黑衣服—考试。莫非，这节课要考试？”想到这儿，我脖子后面像爬满了小虫子似的，痒痒的，浑身不自在。不出我的意料之外，老师的嘴里冒出了几个字：“这节课，我们考试。”听了老师的话，喻倩倩立刻趴在桌子上，像被霜打过的茄子----蔫了；房尚赐像孙悟空一样，在位子上挪来挪去；杨晓托着脑袋，在那里翻着眼睛……老师呀老师，我们全班同学都不爱吃“烤翅”（考试），您就别破费了。
展开全文
我多么渴望能上一节体育课呀。体育课上，我们顶着烈日，在操场上，顺着跑道跑了3圈。大家都累得气喘吁吁、大汗淋漓，但我们还是很快乐，这比待在班级里有趣的多。接下来，我们自由活动。男生们有的玩“全员加速中”，你追我赶；有的玩“撕名牌”，躲躲闪闪……女生们在一起玩“红绿灯”，“红灯停，绿灯行。”大家跑跑停停，停停跑跑……
“嘿嘿嘿”，“哈哈哈”，操场上传来阵阵欢笑声……
老师点评
点评老师：保民老师
冬阳：你好！你是咱们组第一个交作业的孩子，而且自觉地修改了两遍才交，真是一个求上进的宝贝，老师喜欢你！这篇小习作写得很生动，选材也很恰当，很好地突出了“渴望”的主题，真棒！
《 渴 望 》
“铃铃铃，铃铃铃。”上课了。【用铃声开头，不错。也可以不写铃声，采用先声夺人的写法，直接从隔壁班学生的欢呼声写起。】“耶……（去上体育喽！）”，隔壁班传来一阵欢呼声。紧接着，走廊上立刻响起了“吧吧，吧吧”的脚步声。“唉，他们又上体育课了。”我们都向窗外投去了羡慕的目光。【用对比，描写很逼真。】
【运用对比手法，通过写上体育课的学生的欢呼声和我们的羡慕的目光作对比，写出了我们对上体育课的渴望，紧扣题目。写得很好！有语言，有动作，有神态，再现了生活情境，真棒！】
他们有说有笑，三五成群，勾肩搭背，穿过走廊；有的快速地奔跑着，不停的【把“的”换成“地”】嚷着：“快点，快点。”
【用动作和语言描写，写出了他们的愉悦之情。】
看着他们，我们纷纷打开了话匣子，班级变得【换成“教室里”】喧闹起来：【“喧闹”一词，用得好！既表现了学生特别想去上体育课，也暗含了对其他老师“霸占”体育课的不满。】
“我们这节课也是体育课呀！”
“不知道能不能上成。（？）”
“少做白日梦了，我们哪次体育课，老师没有霸占【换成“不是被老师霸占”】？”
【反问句，写出了体育课被“霸占”的强烈不满。】
“行了，少说废话了，我们还是祈求菩萨保佑，‘老师别霸占我们的体育课吧。’”（我在心里默默祈祷着。）
……
【教室里的一阵喧闹，写出了学生期望上体育课；“我”默默祈祷，也表明对上体育的渴盼。描写不错！小建议：写语言时，也可以把动作和神态描写综合起来写。】
“吧嗒，吧嗒”，这时，走廊上响起了脚步声。有人向外张望了一下，[大声地告诉大家：]【此句也可删去】“老—师—来—了—。”（沸腾着的）教室里【删去“里”】顿时安静下来，（大家装模作样地看书，）连掉根针的声音都能听得见。老师出现了，她穿着一套黑色衣服。“天哪，大家都说，数学老师穿白衣服—上课；穿黑衣服—考试。莫非，这节课要考试？”想到这儿，我脖子后面像爬满了小虫子似的，痒痒的，（继而感觉）浑身不自在。【比喻的修辞方法，很生动。】不出我的意料之外，老师的嘴里（慢悠悠地）冒出了几个字：“这节课，我们考试。”听了老师的话，喻倩倩立刻趴在桌子上，像被霜打过的茄子----蔫了；房尚赐像孙悟空一样，在位子上挪来挪去；杨晓托着脑袋，在那里翻着眼睛……【选取了三个特写镜头，运用动作加神态的描写方法，生动地写出了学生的失望之情。】老师呀老师，我们全班同学【“我们”和“全班同学”重复吗？怎么改？】都不爱吃“烤翅”（考试），您就别破费了。【幽默的语言，透露出一种无奈和不满。】
【这段内容，写体育课被其他科任老师“霸占”而要进行考试的情形，通过对“我”以及喻倩倩、房尚赐、杨晓等人的描写，写出了对考试的不满。描写很细腻。】
【注意上下段的衔接。接着上一段的考试来写。如：占体育课就占体育课吧，还考试。瞎考试什么呀，哪比得上上体育课呀！】[我多么渴望能上一节体育课呀。]【删去】体育课上，我们顶着烈日，在操场上，顺着跑道跑了3圈。大家都【把“都”换成“虽然”】累得气喘吁吁、大汗淋漓，但我们还是很快乐，这比待在班级里有趣的多。接下来，我们自由活动。男生们有的玩“全员加速中”，你追我赶；有的玩“撕名牌”，躲躲闪闪……女生们在一起玩“红绿灯”，“红灯停，绿灯行。”大家跑跑停停，停停跑跑……
【脑子里出现上体育的快乐场面，符合人物的心里，描写也很好。】
“嘿嘿嘿”，“哈哈哈”，操场上传来阵阵欢笑声……
【用操场上的阵阵欢笑声结尾，我读出了你对上体育课的渴望，照应了题目。】
文章总评
小冬阳，你真了不起！这次作文写得很棒！先说选材，你选取了学校生活中的一个平常小事——换课。通过写体育课被换成其他课后，用学生的失望来衬托对上体育课的渴望，真好。其次说结构，结构完整，层次很清晰。再说语言，这篇作文语言很生动，请看：描写隔壁班学生去上体育课的情形，有动作描写，“勾肩搭背，穿过走廊，快速奔跑，不停嚷着”；有语言描写，“快点，快点。”写出了隔壁班学生的高兴。还有写老师未来之前我们的“喧闹”，老师宣布考试后“我”以及其他三位学生的特写，再加上作文后两段的描写，真的很不错！描写符合主题，符合人物的心理，且描写很细。除此之外，还运用了比喻、对比，反问等修辞方法，真好。一句话，很不错的一篇作文。宝贝，进步真大！
温馨提醒：宝贝，作文即生活，相信你，会越写越棒！
编 后：
不怕孩子写得少，不怕孩子写不好，只要孩子每天动笔，作文才能进步。你敢写，我敢评，写得好不好在于勤奋，评得好不好在于勇气。敢写就是进步，敢评就是进步，无论你的孩子是敢写还是敢评，都快加入我们的喜好文学堂吧，这里是孩子习作的乐园，是孩子学习的天地。
编辑：渲儿轩儿
喜好文学堂小学作文班 (巧克力老师)
ＱＱ群号：166739420
喜好文学堂初中作文班 （钟玉波老师）
ＱＱ群号：499456983
喜好文学堂数学1-3年级（白云老师）
ＱＱ群号：318341958
喜好文学堂数学4-6年级（辰辰老师）
ＱＱ群号：528767469
喜好文学堂小学阅读班 （陶陶老师）
ＱＱ群号：364665469
喜好文学堂初中阅读班 （发发老师）
ＱＱ群号：392092962
喜好文学堂国学班 （冬韵老师）
ＱＱ群号：367567470
喜好文学堂英语小学组
ＱＱ群号：348906253
喜好文学堂英语初中班 （周老师）
ＱＱ群号：168015956
喜好文初中同步古诗文 （高高老师）ＱＱ群号：316980863
喜好文学堂数学初中组（阳光老师）
QQ群号：488087893
喜好文小学同步作文班 （月亮老师）
QQ群号：532876146
入群密码：快乐学习
微信号：xihaowenjiayuan
关注微信公众号，请点击下方二维码