我的美女老师txt下载

一个农村贫困家庭的女孩，一位乡村女老师，一位调入城镇工作的乡村女老师，一位有了光环的优秀女老师——这是海南省琼海市嘉积二中王家敏老师人生旅程的几个站点。

一路走来，从同病相怜的关爱到形成自己的教育理念，家敏老师完成了人生至关重要的一次华丽转身：一个老师，不仅仅是在课堂上教给学生知识，更是学生成长路上的陪伴者、保护者和引导者。

小编看了王家敏老师的故事真的好几次被戳到泪点，但细想想故事感人至深却似乎平凡。这源于平凡的大爱不正是“四有好老师”的核心体现吗？

快让我们一起来看看家敏老师讲她自己的故事吧！

✎海南省琼海市嘉积二中 王家敏

我就是一名普通的一线老师，

没有什么惊天动地的伟大壮举，

所以，我和大家分享的

仅仅是从教16年来，

我和学生的故事罢了。

1

2000年8月，我从琼台师范学校毕业，被分配到琼海市烟塘镇一所乡村小学任教。

当年我选择当教师，真是谈不上对教育事业有多少热爱，只是因为家庭困难，而我又是一个女孩子，急需一份工作贴补家用。

学校安排我当了一名五年级的语文老师，兼班主任。我认真的上课，批改作业，做好学校安排的每一件工作。

展开全文

我不觉得有多苦有多累。我也不觉得我有什么热爱，我只是做一份工作，领一份工资罢了！

2

冬去春又来，春节一过，新的学期开始了。开学报名那天，我等到很晚，还是没有等来我们班的黎尤南同学——一个长着长睫毛大眼睛，身材消瘦，不爱说话的女生。

我几经打听，得知尤南同学过了小年就到城里当保姆了。我的心剧烈的疼痛起来。

来不及犹豫，我借来一辆自行车，一路辗转来到尤南的家。

那一幕我至今不能忘记：一间破败的瓦房，房顶的瓦片不知什么时候漏了几个大小不一的洞，阳光从洞口射进来，照在几根高高的木柱上，那是用来支撑房梁的，因为年久失修房梁已经摇摇欲坠了。

房子靠墙一侧有一张木板床，有一个女孩正站在床前给躺在床上的人喂水，房子的门口，还瘫坐着一个头发凌乱，衣冠不整的女人，她在玩弄着一根树枝自言自语。

对于我的出现，他们没有太多的表情。

床上躺着的是尤南的爸爸，一个靠帮别人爬树摘椰子为生的农民，年前帮人采椰子时不慎摔断了双腿。

门口瘫坐的是尤南的妈妈，一个轻度间歇性精神病患者。

尤南是家中第3个女孩，尤南之所以起名尤南，就是“有男孩”的意思，尤南的下面还有一个两岁的弟弟。床前站着的是尤南的二姐，大姐带着尤南到城里打工了，留下二姐照顾爸爸妈妈还有年幼的弟弟。

看到那一幕，我立刻就哭了，眼泪怎么都止不住。

我没有和尤南的爸爸讲什么教育重要的道理，甚至没有问问尤南在哪里当保姆，就慌不择道的骑车走了。

车子一路狂奔拐出那个小村庄，行驶在田间的小路上，我这才彻彻底底的哭出声来。

走到一处，我把车子停下来，就坐在田间的小溪旁。

我想起我的童年，我想起我读初二那一年，妈妈上山开荒种胡椒，被砍倒的大树砸断了腿，家人劝我跟堂姐去深圳打工，我当时是怎样的痛苦抗拒，我仿佛看到了另一个曾经的自己，一个更不幸更可怜的自己。

这就是生活喔，不是谁的过错，也不是谁的残忍，是生活的沉重和苦难。我沉积心底19年的对家人重男轻女的怨恨瞬间消散了。

立春了，田里新插的稻禾正在努力的生长，一片绿莹莹地在晚风中沙沙作响。我平静地望着不远的学校，心中陡然升起的一股责任：我不能让尤南离开学校。

后来，我找校长，找村委会，帮尤南家申请了农村低保，减免了她的课本费和校服费，还申请到一笔助学金。后来，尤南又回来了。再后来，尤南的爸爸也康复了，骑单车给我送来一捆自家种的甘蔗。我把甘蔗带到教室里，砍成54段。一人一段，大家啃着甘蔗，那叫一个甜呀。

3

很快，到了当地一年一度的“军坡节”，孩子们都放假回家过节了，很多当地的老师也回家了，我独自一人留校守校。黄昏的时候，我远远看见一行长长的队伍向学校走来，是我们班的学生。他们带着自家的鸡肉、饭团、甘蔗、石榴，还有好多东西来陪我过节。

我们就在学校的篮球场上，围成一圈，一边分享食物，一边打闹嬉戏。夜里，孩子们全部挤在我的宿舍，在水泥地板上铺上两张草席，男生睡一排，女生睡一排，挤挤挨挨的就像沙丁鱼罐头一样，特别可爱。

夜深了，孩子们都睡着了，我却久久不能入眠。窗外，月色似水，皎洁的月光通过窗户，洒在我的书桌上，上面摊着我没有改完的作业本。在那一刻，我的内心是多么的宁静多么的柔软，像初春的柳枝拂过少女的脸颊，如此美好。我深深地爱着我的学生们，我的学生们也深深地爱着我，这不就是一种幸福吗？

就在这种幸福中，我带着我的孩子们升入了六年级。

六年级是毕业班，面临着小学升初中的巨大压力，我深知那就是很多山村孩子命运的第一个坎。

如果考不上一个好一点的初中，很多孩子尤其是女孩子就得永远告别校园，难逃打工嫁人的轮回。

我牺牲了自己所有的时间，给孩子们上课，考试、讲评，再上课、再考试，再讲评——几乎白天黑夜都和孩子们在一起。

功夫不负有心人，2002年7月，包括尤南在内的54名学生全部升入初中，继续读书，还有2个孩子考入重点中学嘉积中学。

孩子们的家长买来大红鞭炮，从教室一直挂到校门口。

在纷飞的大红炮纸间，我看见孩子们兴奋的脸庞，看见家长欣慰的笑脸，看见乡亲们赞许的目光，我是多么的自豪。那一刻，我对我的工作有了一种全新的认识。

当老师，不仅仅让我可以领工资有钱生活，它还可以让我学会宽容，学会原谅，学会去爱，它还可以帮助无数个像我一样的农村女孩改变命运，还可以让我收获到许许多多人的尊敬和爱。

那一刻，我觉得我的人生是多么有价值有意义。这不是一种更高层次的幸福吗？

4

2003年9月，我调入长坡中学工作。

长坡中学是我的母校，是琼海市一所较好的乡镇完全中学，在校师生近2000人，地处长坡镇上。

长坡镇靠海，渔业发展较早，是琼海经济最发达的乡镇，不少渔民已经过上了富裕的小康生活。

学校安排我带初一两个班语文，同时兼任初一2班的班主任。

开学第一周，学校组织新生军训。我和教官带着孩子们在操场上操练。

海南的九月，烈日炎炎，酷暑难耐。

同学们表现很努力，一招一式，学得很认真。

唯独有一个叫韩浩的大个子男生，特别捣蛋，他不是故意在队伍里随意走动，就是偷偷扯前排女生的头发，要不就威胁个子矮小的男生给他买零食。

我几次找他谈话，他压根就不用正眼瞧我。任凭我说破嘴皮，他心情好，就冷冷的站着不吱声；心情不好，干脆走人。

我和别的孩子一打听才知道，他从小学就是学校一霸。

他家就住在长坡镇上，家里很有钱，有好几艘远洋渔船，还开一个海产品加工厂，父母忙于挣钱很少管他。出了什么事，不是用钱来帮他搞定就是用“拳头”来解决，所以他性格倔强，脾气暴躁，天不怕地不怕，更谈不上怕我这个新来的老师了。

周五是军训会操的日子，我和孩子们早早就来到操场上做准备。

在教官带大家练习队形时，他竟然恶作剧把前面一个男孩子的裤子给扯了下来，那个男孩子当场就哭了，转过身推了他一下。韩浩拳头一抡，直接把对方的鼻子打流血了。

我赶紧把男孩送到校医室，又电话通知了双方家长。不一会儿，那个被欺负的男孩的爸爸也气冲冲地来到了学校。

校领导让我把韩浩带到德育处，要求他给对方认错道歉，但他就是瞪得眼睛不吭声。

想到这些天来他的所作所为，想到因为他而影响了班集体的军训会操比赛，想到山村的孩子想读书都不容易，他这么好的家庭条件却无心向学，还处处捣蛋。我真是气不打一出来，顺手拿起办公桌上的教鞭打在他腿上。

这一下可把他激怒了，他咆哮起来：你敢打我？你打我，我也打你。说着，操起桌子上的一本课本，狠狠的向我砸来。我没有反应过来，课本直接就砸在我的额头上。

我哪见过这阵势？更没有想到学生敢动手打老师，一时间都傻了。

我不知道用什么语言来形容我当时的感受，只是觉得额头钻心的疼，呼吸急促，像有什么东西堵住了一样，说不出话来。

我的同事走过来帮我查看伤口时，我的泪留下来了。我死死咬住牙，拼命不让自己哭出声来，但是泪水却怎么也止不住。

后来，会操结束了，校长也找来韩浩的家长，一番教育后让家长带孩子回去了。

5

周末，校园里很安静。我初中的班主任卢老师请我到他家吃晚饭。饭后我们一起回忆起曾经的读书生活，还有班里的同学们，他还特别讲到我们班海江同学，他那时可是我们班的一号大哥，大大小小的过记了不下20个，临近初三却转变了，还去参了军。

卢老师最后对我说：“每一个孩子都不一样，对于表现好的学生，我们自然喜欢。但是对于表现差的孩子，我们更要有耐心。”我慢慢领悟到老师的这一番良苦用心。

新的一周很快又来了，韩浩也回来了。

我没有找他秋后算账，也没有故意冷落他，甚至对那天发生在德育处的事只字未提，就好像什么都没有发生过。他看我的眼神怪怪的，我也当没有看见。

他还是一样的调皮捣蛋，还是一样的四处惹事，全班没有一个人想和他同桌。

对于这一切，我都是尽量心平气和的找他谈话，分析道理，从不动粗。

我发现他个子高，爱打球，跑步也好，就和体育老师商量，安排他当体育科代表。在平常的班级活动中，我逮到机会就在班里表扬他，鼓励他。慢慢的，他和班里同学的关系缓和了。

6

天渐渐转凉了，有一天我下晚自习走回宿舍，途径学校操场，听到操场中间有声响，似乎还有哭声。操场上没有灯，那晚也没有月亮，借着教学楼射出的灯光，模模糊糊中我看见有几个社会小青年模样的人围在那里。

我壮着胆子走过去，大喝一声：“干什么的？”

那几个社会小青年停下来转身看我，那一刻，我看见了他们手中长长的木棍，也认出那个被他们围着殴打的正是我们班的韩浩。

韩浩光着身体，全身只穿着一条短裤衩，蹲在地上，双手抱住自己的头，在瑟瑟发抖。

出于一种本能，我冲了过去，用自己的身体护住韩涛，木棍狠狠地打在了我的背上。

我顾不上疼痛，大声呵斥道：“我是他的老师，你们不能打他。”

那几个小青年一听我是老师，愤愤地扔下木棍散了，走时还丢下一句话：“要不是你老师救你，今天非打断你的腿不可，我看你下次还敢不敢跩？”

我没有理会他们，伸手把韩浩扶起来，他的手上、背上都是伤痕。

我把自己的外套脱下来披在他的身上，问他这是什么一回事？那些小青年为什么要打他？他都一概不回答。我要扶他去校医室，他站着不肯走。我要送他回家，他也不理我，一扭头就跑了。

我担心他的安全，拨打他的家庭电话，刚开始没有接，过了半小时，电话接通了，接电话的是他，他说爸妈都不在家，他安全回家了，接着就把电话给挂了。

我在焦虑中等来了第二天的早读，韩浩早早地就来了，破天荒第一回没有迟到，他认认真真的读书，下了课，乖乖跟着班长打扫卫生，有同学撞到了他的桌子，课本掉地上了，他也不像以往那样动手打人。

放学了，我留下他，问他昨天是怎么回事。他还是拽拽的不肯说。只是临走时，回过头对我浅浅地笑了笑。

就是那个笑容，它让我知道：韩涛改变了。他回来了。

在接下来的日子里，韩涛明显转变了，人好像沉稳了不少，他不再故意和老师对着干，也不再四处惹事，更没有欺负班里的同学。他安静的学习，负责的工作，还带领我们班一举拿下校运动会的体操表演第二名。

再后来，尽管他的学习成绩一直没有上去，但是他成了我们班的干将，成了我的好助手，也成了我的好朋友。

两年后的一次闲聊，他主动讲起那次被打，他说是因为他欺负别人，别人找社会上那群小青年来修理他的。之前他觉得他爸爸没读什么书，一样有钱装酷摆款很威风，老师你读那么多书不就领那么一点死工资，算什么？直到我用身体护住他，他才知道威不威风，酷不酷，不重要。关心你保护你的人才重要。

7

韩浩的改变，促使我深刻思考自己的工作。

教育是什么？

德国哲学家雅斯贝斯说:“教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

森林里没有完全一样的两棵树，天空上没有两朵完全一样的云，校园里也没有两个完全一样的孩子。

教育不是模式化的生产，孩子也不是工厂流水线上的产品。

全班几十号的孩子，每一个孩子的家庭情况、成长背景、性格特点、习惯爱好都不一样。我们不能用同一个尺子去衡量他们。

我们老师要有足够的胸怀，包容每一个孩子的不一样。

教育除了有爱心，还要有智慧，有耐心，讲方法讲宽容。一个收获职业幸福的老师必定是一个富有教育情怀和教育智慧的老师。

因为有了这种思想的认识，我的工作也慢慢有了起色，带班上课也罢，当班主任也罢，也不觉得有多苦多累，反倒是和一帮孩子和家长成了朋友姊妹，到现在还联系着。

8

10年前，我调入琼海嘉积二中任教，也有许多学生的故事让我至今不忘。令我最为感动的一件事是，2010年我突发妊娠高血压，紧急实施剖腹手术产下女儿。当我迷迷糊糊从麻醉中清醒过来时，看到在病房焦急等待的不仅有我的丈夫和家人，还有许许多多的学生，他们挤满了病房。挤满了医院的走廊——那一刻，为人师者的幸福溢满身心。

人常说：教师是人类灵魂的工程师。之前我觉得这句话太空。但是一个又一个同学的变化，让我体会至深。一个老师，不仅仅是在课堂上教给学生知识，更是学生成长路上的陪伴者、保护者和引导者。

陪伴孩子一起经历成长中的风风雨雨，带领孩子跨过路途中的沟沟坎坎，一起追求美好的未来。尤其是对于那些一时做错了事、走错了路的孩子，更要不抛弃不放弃，尽最大的努力和家长形成合力，帮助他走回正道。

一个孩子的背后就是一个家庭，千万的家庭组成了我们的社会、我们的国家。家是最小国，国是千万家。孩子是家庭的希望，也是民族国家的希望。教育，是希望的事业，而我们教师，就是希望的指引者！

站上讲台16年，我一路耕耘一路播种；站上讲台16年，我一路探索一路成长；站上讲台16年，我被他人所感动也感动了别人。我坚信，一名优秀的人民教师，在点燃学生希望的同时，也必将收获自己的幸福人生。

注：为保护隐私，文中学生采用化名。

20170405

投稿请发至 ✉

teacherofchina@bnu.edu.cn