忐忑不安的歇后语,忐忑表达什么感情

六年级上册语文

第三单元测试及解析（人教版新课标）

学校_________ 班级________姓名________

满分100

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

总分

得分

[来源:学科网]

一、读拼音，写词语。（8分）

二、用“√”选择正确的读音。(5分)

着迷（zháozhāo）勉强（qiánɡqiǎnɡ）撕破（sīshī）

五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着．（zhe zháo）。

两个孩子都在她身边，睡着．（zhe zháo）了。

三、比一比，再组词（5分）

掀( ) 撕（ ） 捂( ) 溜( ) 虑( )

欣( ) 斯（ ） 悟( ) 榴( ) 虚( )

四、写出下列词语的近义词、反义词。(4分)

近义词：和谐-- 隆重-- 庄重-- 珍藏--

反义词：沮丧-- 慈祥-- 幸福-- 亲热--

把词语补充完整。(5分）

十指（ ）心 没精打（ ） 舍（ ）救人 一（ ）千里 云雾迷（ ）

展开全文

满腔（ ）火 昂首（ ）胸 忐（ ）不安 波涛汹（ ） 心（）肉跳

六、按要求做。（8分）

1.我读书。（扩句）

2.奶奶诉说着过去心酸的往事。（修改病句）

3.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）

4.我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。（修改病句）

七、选择合适的词。（8分）

鼓励 勉励 激励 奖励

1.有关部门对有突出贡献的科技人员进行（）。

2.遇到困难时，老师热情的（ ）我。

3.连长的话（）我继续前进。

4.总结会上，辅导员（）我们继续努力，争取更大的进步。

八、根据课文填空。（4分）

1.过去，他常常满口答应帮别人办事，却一件也未完成，“必寡信”，

现在，大家都不相信他。

2.老师教导我们，与人约好的时间，一时一刻也不能改，正如古语所说：“有

所期约，”。

3.如果不真诚就不能打动别人。“不精不诚，”就是说的这个道理。

九、读课文，回答问题。（14分）

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

1.这段话选自课文，作者是国作家。

2.文中最能体现桑娜当时心理的词语是，这个词语的意思是。有一个歇后语的意思跟它的意思很接近，这个歇后语是。

3.句中的省略号表示（ ）

A.内容的省略 B.表示心理活动时断时续 C.表示含糊其辞（欲言又止）

4.这段话通过对桑娜的和描写，表现了她的品质。

十、阅读短文，回答问题。(14分）

阳光下的守望

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（凝重庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。

②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然肃然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”

⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

1.选择括号内合适的词语。

2.联系上下文理解词语。

守望：_______________________________________________________

炙热：_______________________________________________________

3.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从______________ _______ _______四个方面来描写的。

4.文中哪一处描写最让你感动？用直线画出来，并说明为什么感动？

5.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。（不少于30字）

十一、习作。（25分）

快乐是什么？也许你会说：快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予……请围绕快乐这个话题，选择一两件事写一篇作文。题目自拟。

要求：内容具体，语句通顺，书写规范。

参考答案及解析：

一、魁梧 忧虑 抱怨 搁板 仪式 严肃 精致 荒唐

二、zháo qiǎnɡ sī zhe zháo

三、掀(掀开)撕（撕 碎） 捂(捂住) 溜(溜走) 虑(考虑)

欣(欣赏) 斯（法西斯）悟(悟性) 榴(石榴) 虚(虚心)

四、近义词：和谐--和睦隆重--盛大庄重--庄严珍藏--收藏

反义词：沮丧--兴奋慈祥--凶恶幸福--痛苦亲热--冷淡

五、十指（连）心 没精打（采） 舍（己）救人 一（泻）千里 云雾迷（蒙）

满腔（怒）火 昂首（挺）胸 忐（忑）不安 波涛汹（涌）心（惊）肉跳

六、1.我认真地读语文书。

解析：扩句没有具体的要求，可以说怎样读、在哪儿读也可以扩读什么书。“我在家里读书。我在家里读故事书。”

2.奶奶诉说着心酸的往事。

解析：这个句子中“过去”和“往”重复，去掉其中一个。也可以改为“奶奶诉说着过去心酸的事”。

3.阳光照在银丝上。

解析：这句话的意思是阳光照在银丝上，要抓住句子的要点。

4.我们专心听取并认真讨论了大队长的工作报告。

解析：这个病句叙述顺序错误，应该是先听报告后讨论。

1.奖励

解析：奖励就是给予荣誉或财物来鼓励，所以是奖励科技人员。

2.鼓励

解析：鼓励指激发；勉励。也指振作精神，这题应选鼓励。

3.激励

解析：激励有激发和鼓励的意思，连长的话激励我前进。

4.勉励

解析:勉励是指鼓励或鼓舞勉励学生努力学习.。在这应选勉励。

八、1.轻诺[来源:学#科#网Z#X#X#K]

2.时刻不易

3.不能动人

九、1.穷人 俄 列夫.托尔斯泰

忐忑不安 心神不定。心神极为不安 十七个吊桶打水---七上八下

B

神态 内心 乐于助人

解析：“桑娜脸色苍白，神情激动”这句话是神态描写。

“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！这些全是心理描写。

桑娜自己家已经很困难了，现在欲把孩子抱回家，充分体现了桑娜乐于助人的高尚品质。

十、1.庄重 凌乱 漠然

2.指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子；指当时的天气像火烧烤一样的热。

3. 神态、外貌、动作、语言。

解析：“母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色庄重”这是神态描写。

“她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像”这是外貌描写。

“母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床”这句话写了母亲的动作。

“我得赶快问问儿子考得怎么样。”这是语言描写。

示例：“母亲在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，

就又目不转睛地盯着考场了”感动原因：母亲此时虽然干渴难忍，但她的

心中只有儿子。因此，她强忍着干渴，也不离开半步。

5.母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，

守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。

解析：第四、五题：这篇短文有很多刻画母亲形象的细节描写，哪一处最让学生感动？母亲在阳光下守望的是什么？学生考虑问题的视角不同，感受也应有区别。让人感动的地方：母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

这两道题充分尊重了学生的主体地位，尊重学生的个性差异，为学生充分展示自己富有个性的阅读感受搭建了一个宽广的平台。

十一、略