1945年8月6日上午8时15分，人类历史上第一颗原子弹在日本广岛爆炸，数十万人在一瞬间被抹杀！

美国当时称：我们为世界带来了和平！

1950年麦克阿瑟建议：对志愿军使用原子弹！

这一次是为了让中国屈服！

具有大范围杀伤性的武器能够让世界走向和平，但是如果这个大范围杀伤性的武器只有一个国家拥有。那么迎来的不是和平，而是所拥有国他们自己所裁断的和平。

而为了打破这一切，当时世界上的超级大国都在为之努力！

1949年8月29日，苏联爆炸试验成功了自己的原子弹，成为第二个拥有核武器的国家。

1952年10月，英国在澳大利亚沿海的一艘船上试爆原子弹成功，成为了第三个拥有核武器的国家。

1960年2月13日，法国试爆原子弹成功，成为了世界上第四个拥有核武器的国家。

五个联合国常任理事国中，有四个拥有了核武器，只有中国没有。

从而麦克阿瑟在朝韩战场上才敢如此嚣张跋扈的威胁：对志愿军使用原子弹！

没有原子弹，我们看似是个大国，但却始终站在他人之下。拥有原子弹，成为了国家崛起的基础。

那一年，中国最顶尖的科学家们站了出来，放弃了美国高薪职位，突破重重困难返回祖国，成为中国崛起之路上的基石。

终于在1964年，我国拥有了原子弹，自此中国站了起来！

两弹一星中有着无数闪耀名字，这篇文章我们先来聊聊邓稼先先生。

1958年10月，邓稼先先生告别妻子和两个幼小的儿女，和一批科学家们来到了戈壁滩，一去便是六年。

临走时他只留下一句话：我知道你们需要我，但此刻国家更需要我！

等他再度归来时，我国拥有了原子弹！

回望邓稼先先生的一生，大家可以知道他为了祖国到底作出了多大的牺牲！

邓稼先出生于安徽怀宁，家庭背景为高知分子，从而他的父亲从小就给予了他极好的教育条件。

在还没有上学之前，邓稼先先生已经识得许多字，从而在读书期间，他比同时期的孩子都要优秀，成绩一直处于高位。

时间来到1936年，12岁的邓稼先先生考入了北平崇德中学。

这个中学非常有名，包括后来的诺贝尔奖获得者杨振宁先生也是从这所中学毕业的。

说来有趣，杨振宁先生比邓稼先先生大两届。但两人却在不经意间相识，并成为了彼此最好的朋友之一。这份友谊一直保持到邓稼先先生去世。

1937年日军展开了全面侵华战争，华北地区迅速沦陷，邓稼先先生一家饱受了颠沛流离之苦。

邓稼先先生一家从北平逃难到了云南，此后邓稼先先生考入了西南大学物理系。

少年时代的邓稼先先生看着日寇侵占自己的家园，内心爆发了爱国情怀，他想参军打日寇，但他的父亲告诉他：你手无缚鸡之力，年纪又幼小，此刻的中国不需要你，你要相信我们会胜利，而胜利之后的中国才需要你！

就这样，怀抱救国之志的邓稼先先生在西南大学学习了四年，没有一刻他没有在盼望着日寇被驱逐，中国被解放。

1945年8月，抗日战争取得了胜利，此时的邓稼先先生刚刚年满21岁，他决心在凯歌声中寻找为国家重建、社会振兴服务的第一份工作。

像他父亲所说的那般：中国胜利之后需要复兴，而此刻才是你的“战场”！

14年的抗战，中国的教育事业和科学事业被延误，邓稼先先生从昆明回到北平，进入了北京大学物理系担任助教。

邓稼先先生进入的是当时中国最好的大学之一，待遇非常好，并且以邓稼先先生在教学上的天赋，他的前途不可限量。

但进入1948年，邓稼先先生做了一个决定，他决定前往美国留学。因为当时美国很强大，许多知识在中国是学不到的。

他要去美国留学，把美国的知识带回祖国，让祖国变得更强大。

邓稼先远渡重洋去了美国普渡大学物理系攻读，后凭借着天赋和刻苦的努力，在26岁那年成为了普渡大学的物理学博士。

此时的邓稼先先生是当时普渡大学光芒万丈的人物，26岁的他被称之为“娃娃博士”，并且他在应用物理天赋让学院的其他教授为之钦佩。

所以很快邓稼先先生进入了美国政府的视线，为了将邓稼先先生留下来，美国政府不惜开出高职位、高薪水，只要邓稼先先生能够留下来，他们可以满足邓稼先先生任何科研条件。

可面对这一切，邓稼先先生直接拒绝了，因为他始终牢记着自己为什么来美国学习，不是为了美国的高职位，也不是为了美国的高薪水，而是为了祖国，他要把学到的知识带回去报效祖国。

时间来到1950年10月，邓稼先先生放弃了美国政府开出的高职位和高薪水，和200多位专家学者一起回到当时还是一穷二白的祖国，这个时候邓稼先先生拿到博士学位才9天，但他期盼回到祖国之心已经等了许久许久。

回到祖国之后，邓稼先先生先是被分配到了中科院物理研究所担任助理研究员。他被称之为是中科院最勤奋的人，为钻研科学知识，邓稼先先生几乎到了废寝忘食的程度。

就比如当时许多教授路过邓稼先先生的科研办公室，他办公桌上的验算纸总是堆积如山，常常为了一个科研难题不眠不休好几夜。

就这样邓稼先凭借着自己的努力，在28岁时成为了中科院近代物理研究所副研究员。在当时有副研究员以上高级科研职称的人不多，28岁的邓稼先先生是当时中科院物理研究所里最年轻的高级科研人员。

时间线来到20世纪50年代中期，研制原子弹的计划正式来临了，邓稼先先生第一时间进入了高层的视线。

时间线来到1958年秋天，二机部副部长钱三强先生亲自找到了邓稼先先生。

第一句便是：国家要放一个“大炮仗”，国家需要你！

邓稼先先生回到家后对妻子仅仅只说了一句：“我的工作有调动，不能照顾你和孩子，并且通讯也非常困难！”

当时核武器研究计划是保密的，任何人都不能说，包括亲属！

1958年10月，邓稼先先生告别妻子和两个幼小的儿女，和一批科学家们来到了戈壁滩，而这一去便是六年。

临走时他只留下一句话：我知道你们需要我，但此刻国家更需要我！

从这一年开始，邓稼先先生如同“消失”了一半，他的妻子联系不到他，他的朋友们也联系不到他，科研杂志上也见不到他的名字。

制造原子弹是艰难的，邓稼先先生和他率领的团队，是向当时世界尖端科技进军，可采用的方法却是最原始的计算方法。

他们用算盘这样简单的工具进行相关的数学计算，其繁重程度可想而知。

为了演算一个数据，算一次，要一个多月，算9次，要花费一年多时间。

并且邓稼先先生不仅仅只在秘密科研院所里费尽心血，戈壁试验场还需要时常巡查。

而这样的生活一直持续了整整6年，经过15次现场领导核试验，才获取大量的第一手材料。

期间他还不顾辐射危险在试验后亲自迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。

1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。

然而邓稼先先生的为祖国做的贡献还不仅仅于此。

在原子弹试爆成功后，邓稼先先生又投入到对氢弹的研究中。

两年零八个月后，氢弹试爆成功。当时美国研究氢弹花了7年，苏联花了4年，而我国只花了两年零八个月。

1971年8月，邓稼先先生的好朋友杨振宁先生回国探亲，第一个相见的人便是他。杨振宁的这场探亲对于邓稼先先生而言非常重要，这也是邓稼先先生的家人一直感谢杨振宁先生的原因所在。

当时杨振宁先生和邓稼先先生相逢之后，杨振宁先生问邓稼先先生：我在美国的时候听美国人说，咱们中国的原子弹是一个美国人帮助研制的，这是真的吗？

邓稼先在请示了总理后回复杨振宁先生：中国的原子弹氢弹全部都是由中国人自己研制成的，没有一个外国人参加。

杨振宁先生当时感动不已，中国终于依靠自己站了起来，这里面的过程是多么不易，他能够想象到。

他为中国而骄傲，为他的挚友邓稼先先生感到自豪。

但天有不测风云，1979年，在一次核试验时，因降落伞在半空中突然破裂，原子弹从高空坠落地上，核弹被直接摔裂。

这是一个重大事故，试验人员也面临极大危险，为了不让同事遭遇危险，邓稼先先生冒着身命危险一个人去检查原子弹摔裂的碎片。

而正是这一次的事故，邓稼先先受到了致命的核辐射伤害。

当他的检查结果出来后，不止小便中带有放射性物质，肝脏也已经受损，甚至连骨髓里也侵入了放射物。

简单点来讲就是，邓稼先先生此刻患癌的几率是极大的。可他却毫不在乎，强行返回了实验基地继续战斗在最前线，从而错过了治疗的最佳时间。

时间来到1985年，邓稼先先生已经病势沉重，组织上强行安排他住院治疗，他这才才住进北京的一家医院。

病榻上，他看着妻子和孩子脸色非常平静地说：“我知道这一天会来的，只不过没想到它来得这样快。”

这一年杨振宁先生回国看望他，看着病床上的挚友邓稼先，杨振宁先生问他：你为国家研制“两弹”获得了多少奖金？

邓稼先先生比出了两根手指，笑着说：一颗10元，一共20元！

杨振宁先生听了之后愣在了原地，不敢相信这是真的，以为邓稼先先生在给自己开玩笑。

这时邓稼先先生的夫人许鹿希女士也开口说道：这是真的，原子弹10块，氢弹10块，一共20块钱。

杨振宁先生听后眼里的泪水开始打转，自己的挚友把命都搭了进去，却只得到了区区“20块”奖金。

可在邓稼先先生眼里，这20元钱虽然不多，但却是国家奖给他的。这20元不是普通的20元，而是代表着他给国家作出了贡献，是代表着一个时代的荣誉。

更何况，国士无双，民族的脊梁，岂是用金钱可以衡量的。

1986年7月29日，邓稼先先生在病痛的折磨下离开人世。

他临终前留下一句话：“不要让人家把我们落得太远……”

有这样的科学先辈生于中国，是国之大幸！

科学有多重要，他是撑起一个国家未来繁荣的先决条件，只有在科学科技发达之后，才会有未来可期这句话。

如果撑起一个民族的科学未来，答案非常简单，那就是重视科学教育。

回望30年前的中国，由于历史的原因，教育一直跟不上。

但欣慰的是，随着中国如今的崛起，在教育的投入上，这个问题将不再是一个问题。

可是科学这一门学科中，在小学的教育时显得很弱项，原因是我们小学很难有很厉害的科学老师。

好多学校不知道怎么上科学课，因为没有积累，有的甚至是音乐课老师来上科学课。

这就麻烦了，因为科学课是对老师要求最高的学科，是真的要上知天文下知地理，还要懂教育方法，才能让孩子爱上科学。有了兴趣，那什么都好办了。

现在的科学课很多就是考试时发点资料，让孩子去死记硬背。完全不考虑孩子是不是真的对科学感兴趣了。这样反而扼杀了孩子对科学的爱好。

要想学好一门主科，启蒙教育非常重要，启蒙基础打好了，后面学习知识会变得非常轻松。

如何对孩子进行启蒙教育？培养孩子的兴趣非常重要。

当孩子感兴趣后，就会自主学习。

家长可以给孩子准备一些能够激发孩子兴趣的书。

清华大学物理系副教授季帅华审校的一套科学兴趣培养书《万物有科学》，就是一个可以帮助孩子爱上科学的书。

这套书一共八本，讲科学主题中的物理、化学、地理、天文、人体……一共11个科学主题。

这套书围绕科学主题中的物理、化学、地理、天文、人体，介绍了五大类别的科学知识，涵盖了光、电、元素。。。11个科学主题——

涉及800多个孩子学习中需要掌握的科学知识点——

物理方面：力、声、光、电、磁、热。。。

化学方面：物质构成、化学元素、化学反应、化学现象。。。

地理方面：认识地球、自然资源、气候、地貌。。。

太空方面：太空的起源、构成、天体系统、星系。。。

身体方面：身体的细胞、组织、器官、身体系统。。。

整套书参照教育部颁布的《小学科学课程标准》编写，内容更是覆盖了初中物理、化学。。。80%以上的内容——

孩子从小学到毕业，一直都可以使用这套书。

每册书由易到难，其实学龄前的孩子在家长的指导下也可以阅读，而小学阶段的孩子则可以独立阅读。

全书的最大特色，就是把科学融入到故事当中，以激发孩子对科学的兴趣为主。

还有很多有趣的知识，比如孩子的性别是妈妈决定的，还是爸爸决定的。

古人也有大智慧，讲完之后，书里还会介绍背后的科学原理。

所有的故事都来源于生活，是孩子能够接触到的。

比如棉被不发热，为什么还能保暖，这是物理中的热传递现象，把身体产生的热量传递回来

为什么以前的照相机会发出巨响，还有强光。这是因为使用了化学元素——镁，镁在氧气中燃烧，产生白光，相当于以前的闪光灯。

还有月食到底是怎么产生的。

摩擦为什么能产生电。

酸雨是怎么形成的。

每个知识块，都特别做了思维导图，帮助孩子梳理知识，以后查起来也特别的方便。

书中还有各种趣味游戏、小实验，孩子在阅读之余，还可以动手做实验。

每本书的作者也是都是相关专业领域的精英，有地质博物馆、国家天文台、人大附中等专家老师权威审定！内容严谨可靠。

这套书能够回答孩子许许多多的科学问题，以后家长再也不会被问住了，孩子的好奇心得到了满足，也了解了科学背后的神奇，这样才能对科学产生持续浓厚的兴趣。

读了这套书的孩子在升入初中前，就能打下不错的物理、化学以及生物的知识，帮助他们在这些课程的学习上更得心应手，从而把多余的精力投入到其它更需要时间的课程上。

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